吉林华桥外国语学院 李 婷 李英涛

一、注重管理质量，提升中心内涵建设

加强国际语言文化实践教学中心的建设与管理，对提高外语类院校学生的实践能力、创新能力和跨文化交际能力具有重要意义，也是高校进行语言文化实践教学的根本保障，实现人才培养目标的重要条件。当前，在外语类国际语言文化实践教学中心的管理上还存在着教学中心效能低下等实际问题。具体体现在建设规划缺乏整体性、系统性、先进性，教学项目设计不合理，运行效益不高等方面的问题。通过制定国际语言文化实践教学中心的管理质量标准，可以系统地评价外语类国际语言文化实践教学中心管理的质量，无疑对加强高校语言文化实践教学建设有积极的现实意义。管理质量方面的评价应包含以下二级指标。

1.组织保障方面的评价

组织保障方面的评价主要是针对管理机构而言，评价依据是建立起专业化的管理机构，专门负责中心环境和内涵设计与建设，并卓有成效地开展工作。外语类国际语言文化实践教学中心管理机构要以先进的管理思想作指导，通过扎扎实实、深入细致的工作，明确目标、宗旨、道德等深层次内容，通过组织建设，加快教学中心信息化网络化的管理步伐，积极探索和掌握先进的管理方式，优化管理流程，提高中心工作效率和工作质量。我校国际语言文化实践教学中心在制度管理中，实施“三全管理”模式……