兰州工业学院电子信息工程学院 胡 玫 王永喜 刘保录

近些年逐渐发展起来的应用型本科以其较高的教育质量和较强的实用性，顺应了社会的发展，提高了高校人才培养与市场需求的契合度，因此逐渐成为本科教育的重心。针对本地区高等教育的现状，各省市积极探索符合本学校实际、体现时代特点、具有地方特色的多元人才培养模式，其中教材建设是一项起决定性作用的内容，是全面推进素质教育、保证创新人才培养质量的基础。

电子测量是测控技术与仪器、通信工程、电子信息工程、电气工程等本科专业的专业课程，主要讲授电子测量领域的技术和电子测量仪器的工作原理。该课程的知识广泛应用于电子、计算机、信号处理、通信和自动控制领域。由于该课程理论综合性强、实践性突出，因此通过本课程的学习，不仅使学生获得电子测量技术及仪器方面的基础知识，而且培养了学生的综合应用能力与实践能力。

一、电子测量课程教材现状

电子测量是“电路分析基础”“信号与系统”“模拟与数字电路”等基础课程的后续课程。过去大多数的高校都使用延续前续基础课程风格的教材。这些教材基本上都是一些经典教材，教材的思路清晰、理论严谨、实例丰富、文笔流畅，是编者根据本学校的实际情况编写的。这类教材更适合高中数理化基础知识扎实，大学专业基础课成绩过硬的学生使用。而应用型本科院校师生在使用的过程中发现这类教材的内容庞杂，涵盖了所有电子测量领域的理论知识，但是实际工程中用到的理论偏少，应用举例基本没有。……