山东省菏泽市实验小学 张玉环

快乐幸福地学数学

山东省菏泽市实验小学 张玉环

苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生的各种知识，却没有给予学生最重要的东西，这就是——幸福。理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生。这就是教育应该追求的恒久性、终极性的价值。”

教育 数学课堂 幸福法

教育要为孩子明天的幸福奠基，如果今天的教育让儿童在为明天的幸福透支健康和快乐，那么教育追求的意义又何在？教育应当让儿童时刻享受当下的幸福。数学课堂是师生精神、道德和生命相遇的场所，你的学生认为你教的课程最有趣，他们如渴望快乐、渴望幸福一样渴望你的到来，那这样的课堂一定是：教师和学生敞开心扉、互相倾听、相互支持、彼此信任，共同分享知识、经验，情感共融的课堂。

记得李吉林老师在她的《一个值得倡导的教学原则：美感性》一文中这样写到：“教育是明天的事业，这是千真万确，但从严格意义上来说，教育也是今天的需要。我们的孩子，每日走进学校，参与教学过程，从他们的内心来讲，不仅仅是为明天的辉煌做好准备，而且也是为了今天的童年精神生活的需要……学习活动从更高境界来说，同样应该是童年生活的享受，让学生享受到人生最初阶段的属于儿童的欢乐。”她给学生写下这样的寄语：“美美地想，乐乐地做。”

有时，教师在讲台上一味地讲，学生木呆呆地听着，一动不动。