河北省石家庄市第十七中学 常会荣

如何通过互动教学实现物理高效课堂

河北省石家庄市第十七中学 常会荣

课堂是物理教学的主要场所，实现高效课堂是贯彻素质教育，落实新课程标准的重要途径。物理高效课堂的构建离不开教师主导和学生主体之间的相互促进作用，只有师生之间、生生之间充分互动才能实现物理课堂教学的高效性。

高中物理 高效课堂 互动教学

一、发挥教师的“主导”性，构建高效课堂

在高中物理教学中，高效课堂的构建离不开教师和学生之间的双向互动。新课程改革改变了传统教学过程中教师主宰一切的教学方式，注重师生之间的充分互动，只有有效的互动才能提高物理教学效果，而互动课堂的展开离不开教师主导作用的发挥。

首先，教师要“导出”学生的物理学习兴趣。要想学好物理，兴趣是最好的老师，只有学生对物理产生了浓厚兴趣，才能在学习过程中产生事半功倍的效果。而物理兴趣的培养需要教师的科学引导，教师引导得好，学生自然会对物理学科充满激情，从而全身心地投入到物理学习中。为此，教师要注意提升自身素质及自身形象，激发学生的学习兴趣，锻炼自己的语言表达能力，促使学生在风趣、幽默的课堂语言中产生对物理的喜爱。教师要注意提升自己的人格魅力，促使学生产生对教师的情感认同，产生对于物理的学习兴趣。

其次，教师要“吃”透教材，有效驾驭课堂。要想打造高效的物理课堂，发挥教师的主导作用，有效驾驭课堂是关键。……