浅谈幼儿园一日活动的组织与实施
2015-03-31山东省诸城市石桥子镇石桥子幼儿园张淑香
当代教育实践与教学研究 2015年8期
山东省诸城市石桥子镇石桥子幼儿园 张淑香
浅谈幼儿园一日活动的组织与实施
山东省诸城市石桥子镇石桥子幼儿园 张淑香
转变观念,真正落实“一日活动皆课堂”的理念,将一日活动上升到课程的层面。从户外活动、区域活动到生活活动,做到开放、自主、有序、养成,促进幼儿健康成长。
幼儿园 一日活动 课程 组织 实施
一、幼儿园一日活动组织原则
近几年,我们坚守“一日生活皆课程”的理念,致力于从课程角度组织实施一日活动。在2012年以前,我们的课程意识应该说还没那么强,一日活动也正常组织,但只停留在开展活动层面,没有很好地考虑其教育价值,导致活动只是反复循环进行,孩子的发展也会有所折扣。自2012年开始,我们在教研室“课程领导力项目”的引领下,幼儿园转变观念,真正落实“一日活动皆课程”的理念,将一日活动上升到课程的层面来做。活动前,我们仔细斟酌要实现的目标,挖掘教育价值,从而在环境的创设、材料投放、活动的实施等方面会注重孩子的发展性。活动后,我们会认真地分析其中的得与失,做好调整。课程理念下的一日活动,其教育价值得到了升华,孩子们的发展也是显而易见的。
二、一日活动实施路径
1.户外活动——自由,野趣
(1)集体操:集体操一般安排在早上入园后进行,用整齐有序的集体操鼓舞孩子们的士气,使之能以饱满的热情投入到一天的活动中来。集体操的形式讲求灵活多变,徒手操和器械操相结合,选择幼儿喜欢的情景式乐曲,使幼儿在高涨的兴趣中锻炼身体。……
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