湖北省远安县河口乡中小学 王作志

浅谈阅读方法指导

湖北省远安县河口乡中小学 王作志

阅读是学生了解世界、获取信息的重要途径和手段，也是语文教学的永恒主题和重点。现实中，语文阅读教学仍然不尽如人意，学生的阅读能力、阅读水平仍然不高。改变语文阅读教学“少慢差费”的现状，关键是要加强方法指导，阅读要扣标题、抓要点、精内容、品语言，因文而异，才能提高效率，达到以少胜多的效果。

扣标题 抓要点 精内容 品语言

阅读是学生了解世界、获取信息的重要途径和手段，也是语文教学的永恒主题和重点。一个学期下来，学生少说也要阅读30篇文章，再加上老师补充的，课外阅读的文章应该不下于100篇。但实际上语文教学仍然不尽如人意，学生的阅读能力、阅读水平仍然不高，亟待加强和提高。如何改变语文阅读教学“少慢差费”的现状，笔者以为关键是要加强方法指导，达到以少胜多的效果。

一、扣住标题，贯通文意

俗话说：“看书看皮，看报看题。”标题是一篇文章的文眼，很多文章的标题中蕴含阅读的“玄机”。扣住标题，顺着标题阅读文章就把握了文章的一大半。尤其是有些文章的标题比较准确地概括了文章的内容、主旨和特点就更要如此。

例如，阅读牛汉的《我的第一本书》，读课文前可引导学生思考：本文的重点会写什么？第一本书到底是什么样的？第一本书对我产生了怎样的影响？围绕这三个问题思考阅读，基本上能够把文章的内容比较全面、准确地予以把握。……