重庆市丰都县江池镇中心小学校教师 谭大康

问题解决理论与小学数学课程改革

重庆市丰都县江池镇中心小学校教师 谭大康

人们越来越重视的不只是儿女们有没有上大学，对小学基础有没有打好也非常重视。小学的教育课程尤为重要，它决定着学生能否为将来打好学习基础。而小学数学是选择理科的基础，如何促使教学不断发展，就要不断改善小学课程，本文对小学数学课程改革进行探讨。

课程改革 小学数学 改革策略

随着我国教育不断发展，人们越来越注重孩子的教育，家长认为孩子不能输在起跑线上，培养学生的数学综合素质成为重点。目前我国对小学生数学的教学问题还有一些不足，要实现发展和进步就要不断改善，用数学的思维培养学生独立解决问题的能力和创新能力，展开对数学课程的探讨和研究，这是学生们的需要，更是教育发展的需要。

一、课程改革

1.学生发展的需要

小学数学应该培养学生解决问题的能力，这是学生数学素养的重要标志，对问题教学进行改革，不但可以提高学生对数学知识的掌握能力，还能提升学生对数量关系的理解能力，还可以激发学生的创新意识，增加学生的实践能力，培养学生与学生之间的合作能力。

2.课程改革的需要

教师在解决问题的时候会有一些偏差，对新问题会有一些遗漏，需要对教学价值中需要解决的问题进行全面分析，不断对自身的教学方式进行总结和反思。……