湖南城市学院通信与电子学院 陈卫民

基于CDIO的通信工程专业课程体系建设与实践

湖南城市学院通信与电子学院 陈卫民

为了培养适应社会发展需要的通信工程应用型人才，本文以地方本科院校为例，基于CDIO理论，按照课程群建设方法，探索通信工程专业课程体系建设，力求建立一套系统、科学的地方本科院校通信工程专业课程体系，促进学生创新能力的培养。

通信工程 CDIO 课程体系

通信工程作为一门基础学科，对社会经济和国防工业的发展起到了至关重要的作用。随着通信技术和通信产业的快速发展，社会对通信工程专业毕业生的需求量越来越大，同时也对该专业毕业生的知识结构提出了更高的要求。然而，当前许多高校通信工程专业的课程体系跟不上社会发展的要求，普遍存在专业特色不鲜明、学分分布不合理、核心课程教学内容重叠度高、实验教学环节薄弱等问题，导致毕业生的理论知识与实践水平达不到用人单位的要求。

一、通信工程专业人才培养目标

在教育部电子信息科学与工程教学指导委员会制定的《通信工程本科指导性专业规范》中，明确定义了通信工程专业的培养目标：“本专业培养能为社会主义现代化建设服务的、德、智、体、美全面发展的、具有较高文化素质修养、敬业精神和社会责任感、掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，具有较强的创新意识和工程实践能力，能在通信工程领域中从事设备研发、设计、维护、运营的高级工程技术人才。……