河北省任丘市永丰路中学 钱敬荣

创设激情英语课堂

河北省任丘市永丰路中学 钱敬荣

素质教育取代应试教育，这是我国教育史上的一项重大变革，也是时代发展的要求。素质教育就是要高效优质地培养社会主义建设事业所需的人才。传统的应试教育已经过时，我们需要寻求新的教育方式，用现代化的教学手段培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积性，创设激情四射的英语课堂。

策略 方法 兴趣

学生学习是否成功是由各种因素决定的，这些因素既有智力因素，也有非智力因素。在非智力因素中，学习动机、学习态度对推动学习起着决定性作用。英语课堂教学中，教师应利用活动、游戏、竞赛等活动，激发学生的好奇心以及求知欲，使学生在轻松愉快的活动过程中快乐学习，变苦学为乐学。这种教学方法就是保加利亚心理学家洛扎诺夫提出的暗示教学法，本文从暗示教学法出发，阐述激励学生学习动机，提高学习兴趣，活跃英语课堂氛围的几种方法。

一、用幽默的课堂语言引起学生的注意力

心理学研究证明：幽默能使人产生兴趣，引发大脑神经的兴奋度，活跃周围环境。幽默的课堂语言能创设和谐的课堂学习氛围，提高学生的学习兴趣，使学生由消极的学习状态变为积极的学习状态。英语本身就是一门幽默的语言，它本身就是humors，当我们学到 “How old are you？”时学生很容易与前面的“How are you？”混淆，经常用“I’m fine.”回答。当用“I am fine.”回答后，老师接着问：“Are you five? Oh！You are very clever！You are a middle school student, just five years old!”学生们在笑语中注意到这两句话的区别。……