西安欧亚学院 程红萍

MOOCs与我国高校优质教育资源共享问题研究

西安欧亚学院 程红萍

MOOCs正在以显著的优势改变着我国高校传统的教育方式，它使学生享受到全球最优质的教育资源。本文针对高校优质教育资源共享问题，结合MOOCs探讨高校优质教育资源共享的新思路。

MOOCs 高校教育资源 共享

一、问题的提出

我国高校优质资源共享存在较大问题，如重视技术平台建设，轻视运行系统和服务方面的建设，对于同一类优质教育资源，各高校重视在内部展开建设，轻视各高校间共建共享，造成同一类优质教育资源在不同高校的重复建设，造成极大地投入浪费。

MOOCs作为一种新型的在线开放课程，近年来引起无数大学生的关注，成为他们汲取知识、共享知识的重要方式。MOOCs是一种新的资源共享模式，是大势所趋，研究MOOCs对应用型人才培养质量的提高具有重要意义。

二、我国高校教学资源共享现状

高校教育资源可以在不增加教育投入的前提下实施共享，最大限度地发挥现有的财力、人力等信息资源作用，提高教学质量，提高办学效率。目前，我国高等学校教育教学资源共享现状为：

1.共享水平较低

目前，高校内部共享较多，一所高校同其他高校之间的教育资源共享较少。高校内部的共享实际上一直都存在，如在同一所高校内部不同院系之间共用一个图书馆、一个操场、一间食堂，只不过这些早已成为高校校园生活的一部分，没有人把以上这些资源共享联系起来。……