包头职业技术学院社会科学部 赵瑞芳 郭德亮

我国高校思想政治理论课程是当代大学生的必修课，是对当代大学生系统进行思想政治教育的主渠道和主阵地。其主旨是培养德智体美全面发展的社会主义公民，为实现“中华民族伟大复兴的中国梦”培养合格建设者和可靠接班人。因此有效地提高该课程的针对性、吸引性和实用性，实现课程的“外连社会实践，内连学生心灵”的功效，将其生活化、实践化和趣味化，成为政治理论课程发展的主要趋势。“教学做一体化”教学模式从教学实践出发，结合学生、师资和学校的实际情况，实现教师的教、学生的学和实际生活中的做的完美融合，是适应开放化社会发展的实效性强的教学模式。

一、“教学做一体化”的发展演变

1.明代哲学家王守仁提出“知行合一”

知行合一是中国明代哲学家王守仁提出的认识论和道德修养学说，知是科学知识，行是人的实践。高校思想政治理论课程作为培养学生道德与法治基本人文素质的重要课程，不仅要认识“知”，尤其应当实践“行”，只有把“知”和“行”统一起来，培养出来的学生才能称得上“善”。

2.毛泽东赋予“知行合一”新内容

毛泽东在《改造我们的学习》中谈到:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学习。” 政治理论课程需增强其实践功能，使学生做到“即知即行，知行合一”，自觉从生活中品悟、提炼、升华精神世界；使学生自觉利用所学知识解决实际问题，增强课程的感染力、引导力和生活指导力；……