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电子商务专业实践教学改革探讨

2015-03-31兰州商学院陇桥学院常雪琴

当代教育实践与教学研究 2015年8期
关键词:企业学生

兰州商学院陇桥学院 常雪琴

根据中国互联网协会的报告数据显示,我国2014年全年网络零售的交易额达到1.8 万亿元,占整个社会消费品零售总额的10%以上,其中全年电子商务交易的总额则达到 10 万亿,网站总量已经达到350.7 万个。在我国全功能接入互联网20年以来,互联网经济逐渐成为我国提升经济发展、服务社会的新引擎,从网络大国逐渐转向网络强国,从互联网的消费型逐渐转向生产型互联网,呈现出网络经济时代的 “新业态、深融合” 产业的格局也加速变革,产业链市场划分更加精细,商业模式不断创新。伴随我国电子商务的高速发展,电子商务经济价值逐渐渗透和深入,电子商务市场不断繁荣与扩充,人才匮乏逐渐凸显,据预测未来十年电子商务人才的缺口将达 200 多万,所以人才的培养成为互联网+电子商务时代的迫切任务。

一、电子商务专业的现状

1.电子商务专业就业现状分析

电子商务是以计算机技术和网络通信技术为平台,遵循网络通信标准和通讯协议规则,利用互联网实现商务贸易活动。随着信息技术不断发展,互联网+不断渗透到社会的各个行业和部门,电子商务最终的格局必将打破企业与行业的界限,使整个社会不区分行业,共同参与电子商务的整个交易活动中,从而使市场成为一个复杂与多变的竞争市场体系。

根据中国工商管理部门的数据统计,目前登记在册的电子商务企业规模达到1000多万家,其中包括大中型企业10万多家,而我国开设电子商务专业的高校达到300 多所,在校生的规模达几十万人,从人才供求关系来看基本满足要求。……

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