陕西中医学院 郑旭锐 周永学 杨景锋 惠 毅 王礼凤

随着经济和科技的迅速发展，高等医学教育思想和观念也发生了转变，高等中医院校教育的目标是培养具有综合素质和创新能力的复合型高级中医药学人才。我们尝试在本科学生中实施论文研究型下的《温病学》教学模式，取得了较好的效果。

一、目前《温病学》教学中存在的问题

《温病学》课程是中医的主干课程，它主要研究的是温病的发生发展规律及其预防和诊治方法，属于中医临床基础学科，教学目标是为了培养学生的临床诊治温病的能力，从而有效地保护广大人民的身体健康。

目前对于本科生的温病学教学方法仍是以教师为主体的传统教学模式。这种传统的教学模式已经不适应新的形势需要，存在很多的弊端，如这种教学模式只是以单纯的“满堂灌”教学，缺乏学生的主动参与机制，在一定程度上忽视了学生的能动作用；学生只是单纯地将课堂教学内容进行消化，至于在以后的学习中能否进一步提高对温病的认识，以后自己遇到疾病能否正确辨证用药，课堂理论与临床实践结合的不是很好。《温病学》因其属于中医经典课程，所以其课堂教学往往缺乏形象、直观和生动的教学图片，所以在课堂讲授过程中可能存在内容枯燥乏味，学生对其学习兴趣不高，阻滞了中医临床人才的培养，在本门课程的授课中有很少一部分是能够提高中医温病临床实践能力的见习课程，尽管我们也安排了专职教师进行临床带教，但是由于部分温病病种的特殊性，见习课时安排较少等诸多因素也会影响到《温病学》教学效果。……