榆林学院艺术学院 王蓓蓓

声乐是一门综合性的艺术，情感的表达是声乐表演中至关重要的因素。在声乐教学的过程中，注重对学生情感表达的培养，有助于声乐教学水平的提高。然而，很多声乐教育者在声乐教学中把重心都放在了声音共鸣、气息运用等基本功的训练上，反而忽视了在声乐艺术中至关重要的情感培养，造成了时下声乐教学前景并不乐观的现象。因此，对于声乐艺术中情感表达的培养则变得尤为重要了。

一、当前声乐教学发展中存在的问题

随着社会的不断进步和发展，人们对声乐艺术的鉴赏能力也在逐步提高，因此，有关声乐方面的教学方法及水平越来越受到人们的关注。然而，在目前的声乐教学中，仍存在着一些问题，在一定程度上阻碍了声乐教育水平发展的进程。

1.忽视了对情感表达的培养。情感表达是歌曲艺术的生命，是声乐教学的核心。真正优秀的演唱是饱含真情实感的，使观众在聆听的同时，仿佛身临其境，从歌曲的情感中感受音乐的魅力。但是，一些高校的声乐教师在教授声乐课程的过程中，往往将气息、口形、发声共鸣、音域的双向延伸等声乐中的基本功训练放在教学的首要位置，反而忽视了对学生情境体验、情感表达等重要环节的训练和培养，造成了将复杂的“声乐艺术”直接演变成简单的“声音练习”的后果。这种教学模式使学生走入了学习的误区，认为学习声乐就是加强对声音技巧的训练，不必注重情感的投入也可以将歌曲演唱得很好，因此忽视了对情感表达和艺术表现力的训练和培养。……