江苏省昆山第一中等专业学校 孙海燕

我国的教育迈进新常态的门槛，这使中职会计教育模式面临了新的挑战，但是现有的会计教育仍然呈保守状态。面对新旧的形式交替，中职会计教育模式转型工作也遇到前所未有的压力。作为一名中职会计专业的教师必须深刻认识“新常态”的意义。及时转变现有的教育观念，调整自己在会计专业教学中的定位。新常态下的学生由知识的被动接收改变为主动接受，教师仅仅是充当辅助者的角色。在这样的背景下，中职会计专业的教学模式改革迫在眉睫。

一、新常态下中职会计教育模式要求

深化改革、依法治教、促进公平是教育新常态。新常态下要求我们从依法治教中进行切实有力的教育改变，针对会计教育中存在的难点进行入手，采取积极有效的方式进行改革。中职的财会教育是依托在法制上的，要为学生提供一个法律意识的现代学校管理环境。使每个财会学生都能享受到公平、优秀和适合学生的教育。在原有的教育常态下，中职会计教育仅仅是教书育人，立德树人，其只是针对会计学生的应试教育和“填鸭式”教育的模式。而新常态下则要求我们以人为本，把教书育人、立德树人做为一个起点，将中职会计教育更高更好的层次迈进。新常态下的教育的本质是重视人的存在，注重人的培养。中职会计教育的模式改变应该契合新常态的本质要求，而中职会计的教师更应该有新的心态，积极应对新的教育模式的改革。……