江苏省昆山第一中等专业学校 刘 晶

会计电算化是信息科学、会计学与管理学等多门学科综合的学科，它的操作性与实践性极强。其目的是培养具有电算化知识，又有出色的会计软件操作能力的综合型人才。会计电算化是一门实践性极强的学科，培养超强的动手能力是会计电算化专业的宗旨，打破传统教学观念，冲破教学模式束缚，运用翻转课堂提高学生的专业知识与专业技能，是当前教学工作的重中之重。

一、什么是翻转课堂

随着美国可汗学院“翻转课堂”的兴起，这种课内外时间与内容互换的教学模式得到了国内学校的热议与模仿。多所学校的优秀教师开展了翻转课堂教学模式的尝试，加入本土化的元素，开发具有本校特色的新型课堂。这种教学模式打破了传统课堂中教师讲、学生听的教学模式，由学生利用课余时间，运用教师录制的相关知识点的视频提前学习，课堂上以学生反馈的问题为中心，师生进行有针对性的讨论与点评，完成教学任务。

二、当前传统教学模式的弊端

传统教学中以教师讲授为主，辅以一小部分的学生实践操作。这样的教学模式利用学生的短时记忆，也能收到一定的效果。但由于授课时间与实训操作的间隔时间过长，多数学生已不能完全掌握所学知识，学习效果大打折扣，无法形成知识的建模过程。并且这样的被动学习，学生的接受效果并不好，不能培养学生独立解决问题的能力，或解决实际问题的能力不强，不能达成既定的教学目标。……