● 刘新民 李利华

基础教育均衡发展的国际经验与启示*

● 刘新民 李利华

基础教育均衡发展是我国各界长期关注的焦点和热点问题。为促进基础教育均衡发展，通过分析我国在教育均衡立法、教育投资体制、师资力量配置和教育督导体制等方面存在的主要问题，借鉴美国、日本、英国等发达国家在基础教育均衡发展方面的经验，我国应从完善教育法律法规、实施教育资源的合理配置、加强薄弱学校改造、完善基础教育督导制度等工作入手，切实促进基础教育均衡发展。

基础教育；均衡发展；教育公平；国际经验

党的十八大报告明确提出了均衡发展九年义务教育、合理配置教育资源、大力促进教育公平等战略性目标和任务。十八届三中全会《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》又直面“教育均衡”问题，提出了“深化教育领域综合改革”的总体要求。事实上，在已经进行的省级政府统筹教育的综合改革工作中，各试点省市针对基础教育均衡发展问题已经进行了大胆探索，取得了许多突破和亮点，但同时也还存在不少问题。本文主要针对国内基础教育均衡发展存在的主要问题，通过借鉴国外该领域发展水平较高国家的经验和实践，深化我国基础教育均衡发展实践的理论思考与研究，为深入推进我国现阶段基础教育改革与发展提供理论支持。

一、国内基础教育均衡发展存在的主要问题

近几年来，教育部等……