●徐璐洁

社会转型期高校教师精神危机与重建策略*

●徐璐洁

社会转型期高校教师的精神危机主要表现在“工具理性”带来的敬业精神危机、“唯利主义”带来的科学精神危机及“人性物化”带来的人文精神危机三方面。这些精神危机可以从社会转型期产生的价值观念变革冲突中找到根源。要重建高校教师的精神品格，必须重建职业责任观，使教学与科研相统一，彰显敬业精神；重建学术自由观，使权利与义务相统一，彰显科学精神；重建治学育人观，使认识与引领相统一，彰显人文精神。

社会转型期；高校教师；精神危机

人的精神品格的内涵及外延极为丰富，是多种精神文化的复合体。它既植根于历史文化传统之中，也必然受当下社会环境的影响，体现出时代特点。高校教师的精神品格也不例外，在社会转型时期，高校教师的精神品格不可避免地会被打上这一时代的烙印。不可否认，时代的变化会对高校教师的精神品格产生正面的影响，但同样不可否认，社会转型时期的价值混乱同样会冲击以往所认同的高校教师的精神品格——事实上，高校教师群体出现了不同程度的精神危机，部分高校教师对教育事业的忠诚、对学术的执着追求及对学生的人文关怀正在弱化。高校教师精神危机危害着高等教育政策的执行、人才培养质量及学术科技发展水平，因此，只有正视高校教师的精神危机，重视对其精神品格的重建，才能担负起高等教育赋予的使命。……