田尊道

（天津师范大学 教育科学学院，天津 300387）

自由主义和保守主义是影响社会生活诸多领域的两大世界性思潮，它们对教育的影响深刻而又显著，这种影响在我国的近现代教育发展进程和当前教育改革中都有着十分明确的反映。自由主义和保守主义在教育思想上形成两种相互对立、相互竞争的阵营，即自由主义教育观和保守主义教育观。然而，与保守主义及其教育观相比，自由主义在现代西方社会的基本意识形态中占据着更为主导性的地位，自由主义教育观代表着西方乃至世界教育的发展取向。很多广为人知的教育思想，如卢梭自然主义教育思想、蒙台梭利自由教育思想和杜威教育理论等均属于自由主义教育观的范畴。在自由主义教育观的影响下，中国教育取得了很大进步，但也存在着很多不足之处。

一、自由主义教育观的主要观点

自由主义是一个异常复杂多样的思想体系，整体而言，它坚持个人主义、自由、平等、民主和法治等基本观点。与自由主义基本观点相一致，自由主义教育观范畴内的诸教育思想呈现出一系列共同的特征。这些共同特征主要表现在学生与教师、教育目标、教育方式和课程等教育教学主要方面。

（一）关于学生与教师

自由主义教育观以个体的绝对尊严为前提，认为儿童是一个拥有天然权利和内在发展驱动的主体，他的本能、需求和兴趣是其全面发展的基础。基于此，自由主义教育观提出儿童是教育的中心。……