现代社会存在着许许多多的矛盾和危机。现代教育自然受到它的影响，进而影响现代社会中人的发展。学生作为人的存在，有发展的多种可能性，它的空间是高度开放性的。而在现代社会中，工具主义将人的发展可能性限制在单一的领域并人为地缩小了它的发展空间，比如对升学考试成绩的偏重及对升学率的盲目追求等。正是人之发展的可能性，决定了教育的创造性。相反，如果教育工作者消解了学生发展的可能性，也就自然放弃了教育工作的创造性。所以，德国教育家雅斯贝尔斯认为，只有生存才能提示人本身的真正存在以及整个世界的存在。作为生存的人是开放型的人，他总是面临着各种选择和可能性。生存总是保留着无穷的可能性。教育便是实现这种可能性的路径之一。

我之所以重提现代教育的误区问题，是一个故事触动了我的灵魂，不，应该是震撼了我的灵魂。

有一位中学生，从学校溜出去了网吧，在那里玩了2个小时后返回学校，被班主任发现了。这是一件严重的事件吗？在班主任看来是十分严重的事件，所以他要求这位学生请家长来学校。而家长来学校对学生来讲，确实是严重的事件。这位学生也确实是这样想的。于是，他跑到英语老师那儿去请求英语老师给班主任说情，让他不要请家长来学校，并保证以后不再在上学时间去网吧。这位学生跑去向英语老师求情，说明两点：一是他信任英语老师；二是他害怕请家长到学校来。……