宁夏幼儿师范高等专科学校 吉文雅

社会主义核心价值的相关内容已经写进教材，并且融入课堂，高校的思政理论课，是大学生学习社会主义核心价值的主要渠道。因此，高校课堂承担重大的教学责任，对大学生进行马克思主义教育的艰巨任务，帮助大学生树立正确的世界观、人生观及价值观。高质量的课堂教学可以促进大学生不仅从情感上，更从世界观的角度，接受和认同具有中国特色的社会主义核心价值体系教育。

一、课堂教学效率低下原因

高校对大学生进行思想教育的最重要形式是课堂教学，通过课堂教学使学生可以受到社会主义核心价值教育，实现教育的实效性，使之内化为学生的动机与意识，而且学生通过社会主义核心价值体系教育，将其外化产生良好的效果。就目前实际情况而言，高校思想理论政治课效果并不理想，学生了解、掌握并不透彻。尤其是在践行方面，学生往往存在知与行的矛盾，教育效果与理想相差甚远。因此，在实践方面还存在诸多问题。试从以下四个方面分析影响社会主义核心价值教育实效性的因素。

1.教师自身素质有待提高

在进行社会主义核心价值的相关教学时，教师自身应具备较高的素质，才能在教学中发挥主导能力，保证教学内容的科学性与权威性，在课堂互动中掌握话语权。实际上教师的言谈举止会影响学生，当前市场经济呈现出过度重视利益的趋势，谋利成为时尚，在这样的背景下，高校师德也深受影响，表现出不良的苗头与不良倾向，如弄虚作假等问题。……