湖南历史文化资源在《中国近现代史纲要》课程中的价值应用

2015-03-29吴正东

和田师范专科学校学报 2015年4期

关键词：历史资源课程

吴正东

(湖南工业大学思政部，湖南株洲 412000)

湖南历史文化资源在《中国近现代史纲要》课程中的价值应用

吴正东

(湖南工业大学思政部，湖南株洲 412000)

湖南历史文化资源丰富，在《中国近现代史纲要》实践教学中，可以联系湖南的历史文化资源进行讲解，以提升学生的爱国热情和提高思想政治课的学习效果。

湖南历史文化资源；中国近现代史纲要；价值应用

《中国近现代史纲要》(以下简称《纲要》)课程是全国高等学校本科生必修的一门思想政治理论课之一。近年来，关于如何促进《纲要》课程的有效性教学，已有众多学者进行过探索。如何将本土历史文化资源有效融入到《纲要》课的实践教学中，也是近年来探讨的热点话题。文化资源是“指能够突出原生地区的文化特征及其历史进步活动的痕迹，具有地域风情和文明传统价值的一类资源，包括历史遗迹、民俗文化、地域文化、乡土风情、文学历史、民族音乐、宗教文化、自然景观等。”[1]湖南历史文化悠久，名人辈出，是湖湘文化的发源地。因此，将湖南丰富的地方历史文化资源融入《纲要》课程的实践教学中，既可以收到良好的教学效果，又具有十分重要的现实意义。