□ 赖明英，赵欣欣，李晓红，叶晨琳

(1、2、三明职业技术学院，福建 三明 365000;3、三明学院，福建 三明 365004;4、三明市实验幼儿园，福建 三明 365000)

2005年5 月三明职业技术学院经福建省政府批准成立，它是在优化整合了原有三明业余大学、三明卫校、三明财校等分散教育资源的基础上成立的。学校本着立足全市、面向全省的宗旨，坚持就业导向的原则，多年来培养出一批又一批在生产领域、服务领域、管理领域的专业技术型人才。职业技能教育和学历教育相结合，理论研究与实践生产相结合的综合化道路，让三明职业技术学院成为一所具有鲜明特色的高等职业院校。而近些年来，我国的高等职业教育普遍经历了从外延到内涵的全面发展考验，这给人才培养模式提出了更为具体而迫切的改革要求，三明职业技术学院和其它省内外各所职业技术学院一样，存在着较为明显的办学时间不长、专业定位不明确的问题。特别是在新办的学前教育专业领域，音乐技能课程的教学如何与幼教岗位紧密衔接，教师的教学方法如何打破传统的教学模式，如何在现有条件下将技术型与应用型人才培养的特点体现出来，这是急需加以调整改进的现实问题。

一、音乐技能课程在学前教育专业中的作用

随着社会经济的发展进步，用人单位对幼儿教师综合素质提出了更为严格的要求。幼儿教师应当具有更高的职业道德水准、更高的学前教育知识理论体系储备，还有相应的熟练的实践操作技术。……