□ 刘利华

(湖南女子学院，湖南 长沙 410004)

近年来，随着自主学习与个性化培养理念的深入，高校自主选课制度被逐渐推行。自主选课从本质上体现了以人为本理念，是一种适应新的人才战略而充分培养学生个性的教学管理制度。但是，自主选课制度导致“班级”组织弱化，由此给学生管理特别是女子院校学生管理提出了新的严峻挑战。研究探讨自主选课背景下女子院校学生管理模式创新势在必行。

一、问题的提出

自主选课是学生在完成专业必修课学习的同时根据自己的兴趣与爱好，选择喜欢的老师和喜欢的课程去学习。湖南女子学院目前实行的是学年自主选课制度，其优点是既有学年限制的特征又能完全自主选课，能够真正帮助女生实现“选我所爱，爱我所选”，学生学习的积极性、主动性和独立性大大增强，特别是针对女性特色开设的课程，更是受到了学生的青睐。自主选课制度带来的问题是学生自由度加大，传统班级组织呈动态化和虚拟化态势，由此带来班级组织涣散、班级概念淡化、班级归属感缺失现象［1］。这给以学生班级为主要载体的传统管理模式带来了严重冲击;同时，由于学习组织变得松弛，对学生学习过程的约束力减弱，学生学习更靠自觉;另外，由于选课的自主性和自由性，部分女生在选课时往往选易避难。如此种种，都很有可能降低人才培养质量，违背自主选课制度的初衷。

二、自主选课制度为女子院……

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