胡　强

(湘潭大学 外国语学院， 湖南 湘潭 411105)

切斯特顿随笔与共同体文化

胡强

(湘潭大学 外国语学院， 湖南 湘潭 411105)

摘要：切斯特顿随笔对共同体的关注主要体现在传统与文化断裂、思考惰性与文化危机、教育与文化愿景这三个层面。传统的存留不仅是一个凝聚着社会关注的思想焦点，也是一个事关共同体文化发展的社会问题。切斯特顿对传统的态度更多意味着一种充满辩证法的审慎与稳妥，体现了一种对既有秩序感的依恋，以及对共同体未来的文化忧思。在切斯特顿看来，思考的惰性与对进步概念的误读其核心是一种智识缺席，这种缺席不仅阻碍了社会进步，也危及了共同体文化的良性发展。切斯特顿对教育的关注不仅具有文化史研究的现实关怀，也以一种对话精神渗透着一种事关共同体文化发展的愿景思考。

关键词：切斯特顿；共同体文化；传统；教育

在英国社会史家阿萨·勃里格斯看来，漫长的维多利亚时期可以分为早、中、晚三个阶段。早期以1851年举行的伦敦世博会为终点，而中晚期的分界点则在70年代，在这个分界点前后，英国社会呈现出了一种文化史意义上的分裂特质。这种分裂正如T.H.埃斯科特所言，“旧的分界线”正在消失，“思想和信念的老界碑在被移走，我们不久前所尊奉的偶像已被打碎”。[1](P.286)可以说，这种分裂也预示了一种社会转型的开始，这一独特的思想语境无疑给这一时期的英国散文打上了鲜明的时代印记。……