何玉新

摘 要：该文基于高职院校计算机应用基础课程教学现状，从确立学生的知识目标和能力目标着手，从课程定位、学生现状、改革思路、具体措施等方面进行分析，为高职院校计算机应用基础课程教学改革提出具体方案，对推动高职院校计算机课程建设具有重要的意义。

关键词：计算机应用基础课程 课程改革 项目化教学

中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2015）11（a）-0161-02

1 课程定位

计算机应用基础是高职院校各专业必修的一门基本技术领域的课程，是学生学习计算机知识的入门课程和能力培养的起点课程，通过本课程学习，一方面使学生了解计算机基础知识，掌握Windows操作系统、office办公软件和使用互联网等计算机基本操作技能，能够运用计算机进行日常的信息加工和处理，提高学生办公事务的信息化处理能力，培养学生的计算机基本素养；另一方面为后续课程的学习打下基础，学生能够利用计算机工具，为学习专业知识提供方便，为职业能力的培养提供信息化服务，为学生在今后的工作岗位上运用计算机技术打下基础，对学生职业能力的培养、职业素质的养成起到促进作用。

2 高职院校学生基础现状

目前，高职院校学生主要来自于中职单独考试考生和普通高考考生。由于我国信息技术教育的普及，中小学时均已开设计算机信息技术课，但由于计算机信息技术课程不是主科，也没有纳入中、高考范围，所以往往得不到各中小学的重视。……