吕 超

(武汉铁路职业技术学院，湖北武汉 430205)



高职订单班中设制“双班主任”的实践与思考

吕 超

(武汉铁路职业技术学院，湖北武汉 430205)

高职教育就是就业教育，目前，高职院校的企业订单班越来越多，加强订单班的教育管理，培养企业需要的高素质技能型人才，实现学生从学校到企业的无缝对接，是高职院校教育的目标。校企合作、工学结合是高职院校办学的途径之一，在这个过程中，需要企业广泛参与，过程参与，不仅参与教学，更应参与教育管理。本文从三个方面阐述了在高职院校订单班中设制学校和企业二个班主任的做法和意义。

企业;订单班;双班主任

校企合作、工学结合是高职院校办学的途径之一。高职教育的过程应该是学生职业化成长的过程，学校教育教学活动的目的就是“让学生成为一个合格的职业人。”让学生在激烈的竞争中能够就好业，就业后能够获得好发展，能够受社会欢迎，受企业好评，受同事认可，成为“人见人爱，不可替代”的人。那么，在培养这样人才的过程中，高职院校学生教育管理工作如何适应新变化新要求呢？如何让学生实现从学生到职工的无缝对接呢？笔者认为，早日接触企业、了解企业，引进企业文化，接受企业熏陶，适应企业管理是人才培养的基本途径。高职院校在订单班中推行“双班主任”制度，即：学校和企业各挑选一名人员担任订单班的班主任，共同负责大学生的思想政治教育和综合素质提高，由学院和用人企业共同聘任班主任，进一步丰富了订单班学生人才培养模式。……