王仁阳+王锋

[摘 要]

通过问卷调查研究，了解该地区化学作业存在的问题，针对其中作业目标不明确、形式单一、完成质量不高和反馈少等问题提出了基于生本理念的校本作业模式的问题解决方法。具体采用的策略有明确目标、分层、形式多样和反思等作业设计方法。

[关键词]

校本作业；作业教学；作业问题；问题及对策

在全局观的教学系统下，教师必须重视作业的设计，统筹安排好课堂教学与课外作业的关系。现阶段多数教师在教学设计时重点放在课堂，对作业的设计则较少甚至将之省略了。不少教师对作业的配置与设计技巧，作业在学习中的作用、功能、要求缺乏深入研究。针对以上问题，我们进行了校本作业的课题研究，力争完善我们的教学系统，体现生本的教学理念。

一、厦门市化学作业存在的主要问题

为了准确了解厦门市中学化学的作业问题现状，我们对全市各校的初高中备课组长和部分骨干教师约110位教师进行了有关作业问题的问卷调查，主要对作业形式、资源来源、作业量、分层情况、作业质量和作业讲评等内容进行调查。此外还对参加厦门市化学校本作业比赛的作业作品进行题型、作业量和分层等情况分析。从中发现的作业问题如下。

（一）作业的目标不明确

为了追求教学环节上的完整，教师习惯在下课前1-2分钟内仓促完成作业的布置。对于作业的难度、完成作业的时间、作业的有效性则考虑得较少。具体体现在没有全局性把握教学系统，没有把课外作业当作是一个独立的环节；……