岳晓翠

（中州大学 外国语学院，郑州　450000）

大学英语课融入人文教育的必要性和途径

岳晓翠

（中州大学 外国语学院，郑州450000）

近年来随着教育的职业化发展和网络信息化冲击，大学英语这门课越来越挑战教师的授课能力。在大学英语课上吸引学生的注意力，引导他们学到对人生有益的知识，使教师课堂讲授的课程具有网络不能取代的价值，实现大学教育“培养人”的根本使命，是将来大学英语课的唯一出路。本文首先阐述了通过在精读课中融入人文教育来探索实现上述目的，并结合教学实践列举了将人文教育融入大学英语课的具体范例。在大学英语课中加大人文教育的内容，是时代所迫，也是高等教育不同于职业培训和基础教育的根本使命。

大学英语课；人文教育；高等教育的根本使命

近几年来，大学英语课越来越不尽如人意，究其原因，主要有两点。一是随着教育的职业化发展及人们求职生存的需要，现代教育中实用主义和功利主义盛行，大学英语这一门课程日渐边缘化；二是网络信息时代的冲击，使得课堂教学这一种教学模式走下神坛，甚至有人开始质疑地理意义上的大学组织存在的必要性。例如，美国著名的管理学家德鲁克也曾经预言，“三十年内，巨型的大学校园将会成为历史遗址”。鉴于这些新问题，人们做出很多关于网络时代大学英语教学方面的研究：总结网络时代大学英语的困境和对策，探索信息化形势下大学英语的教学方法的改革，外语教育的功利化及其对策等。……