彭迎

（河南广播电视大学，郑州　450000）

通过BBS提升电大国学课程教学效果的探索——以《国学经典选读》课程为例

彭迎

（河南广播电视大学，郑州450000）

《国学经典选读》课程作为省开通识课，由于学生缺少兴趣、教学形式单一等原因，教学效果并不乐观。应该充分挖掘课程特点，强化BBS的教学功能，使BBS真正成为一种辅助教学手段，达到促进师生强化学习气氛、引起思想共鸣的目的。改进方法主要有：精心组织，提高BBS活动的可参与性；丰富论坛内容，提高论坛吸引力。

国学课；BBS；电大；教学效果

一、课程现状

《国学经典选读》是河南电大为学前教育本科学生设置的一门省开课，属于通识教育范畴。其目的是对学生进行人文素质教育，培养学生深厚的文化底蕴，提高学生对中国传统文化的价值认同和情感共鸣，提升道德素养、文化素质和智慧修养。但目前电大国学课开设的现状并不乐观。

首先，学生对国学兴趣不大，认为课程缺少实用性，学习动力不足；少数学生对“国学”心怀敬畏，认识到其重要性，但由于古文阅读难度大，国学教育长时间缺失等原因，往往是“敬而远之”，无从下手。

其次，是教学形式单一。现有的视频课件往往采用传统的课堂讲授方式，这种方式有其合理性，但它忽视了学生的主体性。课堂讲授只能完成知识的灌输，不能实现价值观的熏染、情感的共鸣以及能力的培养。

再次，这门课目前的考核，全部为知识性的客观题，无法体现学科的人文性。这不能不说是一个遗憾。……