陆伟伟

【关键词】《三字经》 经典诵读 德育

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）01A-

0006-02

我国国学经典《三字经》包含了天文、历史、文化、伦理、生活等多方面内容，既是文化课本，更是道德教育读本。学校引导学生诵读《三字经》，对弘扬和传承我国传统文化将产生广泛而又深远的影响。诚然，在今天看来，《三字经》有一定的历史和时代局限性，其内容不一定完全符合现代社会的需求，但其中蕴含着的丰富的德育思想，仍有着不可忽视的社会影响力和一定的教育价值。教师应当在学校教育中，引导学生从《三字经》经典诵读中获得民族精神和价值观的有效传承。

一、协同开展经典诵读和德育系列活动

作为有着多年实践经验的教育工作者，笔者发现，学校只有开展贴近学生，寓教于乐的经典诵读活动，才能更好地实现德育目标和德育途径的有机结合。例如，爱国主义教育对小学生而言是一个宽泛而又模糊的概念。教师要从爱父母、爱家庭、爱班级、爱学校等方面设计和组织德育活动，这样不仅能使近期教育教学工作有所收获，而且也为深层次教育工作的开展奠定基础。国学经典是民族文化在历史长河中形成的教育典范，如《三字经》经典体现了前人的思想精髓，其中提到的“首孝悌，次见闻”正与当今社会提出的“德育为先”不谋而合，它启示我们要认真研究孩子们的思想品德状态，既要发扬传统文化中的美德，又要根据时代特点做到活学活用，这样才能真正做到“德育为先”。……