李丽莉

【关键词】幼儿教育 陶艺教学 步骤

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）01A-

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开展幼儿陶艺教育要营造快乐的学习氛围，让幼儿在玩乐中学习陶艺，认识美、发现美、创造美。在这个过程中，幼儿的思维得以开发，动手能力得到了提高。下面，笔者谈谈如何开展幼儿陶艺教育。

一、育学曲——营造氛围，让幼儿爱上陶艺

人极易受到周遭环境的影响，幼儿也如此。在营造环境氛围方面，教师可以在幼儿园楼道、走廊、活动室等摆放各种陶艺作品，也可以摆放一些幼儿制作的陶艺作品。陶艺本身所具有的美以及可触摸、可创造的特性，能够激发幼儿的想象力和创造力，引发幼儿学习陶艺的兴趣，提高动手能力。

例如，教师可以引领幼儿欣赏各种陶艺作品，然后让幼儿体验陶艺品创作的过程，从而爱上陶艺制作。在幼儿的陶艺作品完成之后，教师要尽可能地将其摆放在幼儿园以及幼儿能够注意到的地方，这对幼儿的创作是一种认可，有利于营造良好的陶艺教育氛围，培养幼儿陶艺创作的兴趣，树立学习陶艺的信心。除了带领幼儿参观陶艺作品展，教师还可以带领幼儿欣赏生活中常见的陶艺作品，如陶瓷杯、陶瓷器皿、小瓷碗等，使幼儿发现：原来在我们的身边拥有这么多的陶艺品，自己生活在一个艺术的世界里。有了这样的心理基础，幼儿能够更好地感受陶艺品的艺术美，从而爱上陶艺创作。

二、玩学曲——打造快乐课堂，在玩乐中学习陶艺教育