邱宗欣

【关键词】初中地理 联系生活

学习兴趣

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）01A-

0122-01

在初中地理教学中，教师联系生活实际开展教学，有助于学生加深对地理知识的理解，提高运用知识解决问题的能力。然而在实际教学中，教师在讲授地理知识时，容易脱离现实，导致学生失去了学习地理的兴趣。为此，教师可以从以下几个方面着手，联系生活实际进行地理教学，从而激发学生的学习兴趣。

一、融入生活情境，丰富教学内容

融入生活情境可以促使学生将个人的生活感受与想法带入学习活动中，丰富教学内容，提高学习效率。因此，在初中地理教学中，教师应该将生活情境与地理教学紧密结合。在教学人教版地理七年级上册第一章《地球与地图》时，教师可以运用多媒体教学课件向学生展示地球的面貌，以生活中常见的地理现象作为教学切入点，给学生介绍专家学者对地球的看法，进一步阐明地球的基本特征。例如，教师在讲述地球公转、地球自转等知识时，可以利用地球仪、手电筒等工具，将生活中的元素代入教学中，包括白天与黑夜、一年四季的变化等，让学生总结地球公转与地球自转给人类生活带来的影响，同时提出问题：太阳直射点现在处于哪个半球？当XX地方处于冬天时，我们这里是什么季节？为什么晚上我们看不见太阳？由于学习的内容与生活十分贴近，因此学生更乐于进行探究和思考，有利于加深对地理知识的理解。……