林柳

【关键词】美术教学 创造力 简笔画

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2015）01A-

0124-02

实施美术教学是发展素质教育的重要内容和途径，在提高人的素质方面有着其他学科不可替代的作用。长期以来，我国美术教学以临摹教学为主，只讲究技法的纯熟，而忽略学生创造力的培养，学生过多的接受了程式化的东西，失去了自由发展的机会。未来学家奈比斯特指出：“处于伟大世纪的知识经济时代，我们需要的是创造力。美术教学不仅要教给学生绘画的基础知识、技能、技巧，还要培养学生的观察力、记忆力、想象力和创造力。那么，美术教学该如何培养学生的创造力呢？

一、利用简笔画创编教学，培养学生的创造性思维

在实际美术教学中，有的学生有一定的绘画基础，而有的学生根本没有绘画基础。不少教师要想在教学过程中既顾此又及彼，往往会导致顾此失彼，令自己处于被动地位，不能主动给学生传授基本的绘画知识。在美术教学中，简笔画是一种运用简洁洗练的笔法，简略概括的状物造型，简明扼要地表情达意的绘画形式。简笔画因其具有用线简练、概括形象、作画快捷、应用简便等突出特点，逐渐成为美术教师在教学中广泛应用的形象化表达语言，是直观教学的一种有效手段。由于学生对简笔画中的直线、曲线、方形、三角形、圆形等基本线条、图形绘画不算陌生，笔者就从简笔画入手，让绘画基础差的学生练习其造型，让基础好的学生灵活运用，进行绘画创作练习。……