陈玉静

【摘要】时光飞逝，岁月如歌，转眼间已在教育战线上耕耘了24个春秋，回顾这些年的教育生涯，努力学习，积极探讨，为学生无怨无悔，自己一直为做一名优秀的音乐教育工作者不懈地努力着，时刻关注每位学生的发展和成长，大胆创新，提升音乐教育的意义，注重学生的内涵发展，为每位学生播撒和谐教育的精神雨露。

【关键词】音乐 热爱 课堂 人性

【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0217-02

长期的工作实践中，我认为针对当今的学生，教育不仅要让其成材，更要让其成人，在音乐教学的环节中，探讨让人性论点注入音乐课堂，呼唤亲情文明回归，让学生人性闪光，从而扬中华人文之情怀，是我音乐教学中不可缺少的一个重要环节。经过几年的尝试，我从自己的工作实践中，总结出以下几点粗浅的认识，与大家共同交流探讨。

一、以爱育人 关注学生

英国教育家罗素指出：“凡是教师缺乏爱的地方，无论是品德还是智慧，都不能充分的或自由的发展。”热爱学生是教师建立和谐师生关系的前提。爱是教师教书育人的动力基础。当学生感受到了教师爱的温暖与欢乐，就会产生一种充实感、满足感和幸福感，就会产生自尊自爱、自信自强的进取精神。这种由教师热爱学生所形成的和谐教育，能促进学生诚实、守信、热爱、尊重、平等、友善的情感内化，是培养他们正确的人生观、道德观的基础。学生在师爱的光环下把这种情感转移到对待他人和事物上。……