陈国庆

【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0207-01

在高中的所有课程当中，由于受高考的影响，大部分高中对于体育课程的重视程度并不是很高。但是体育课程对于學生们的身心健康有着重要作用，应该给予高度的重视。在体育课程开展的过程当中，课堂上的教学效果并不是很显著，因此，应该针对提高高中体育教学的有效性进行适当的改善。

一、激发学生学习兴趣，创设愉快教学氛围

教学情境创设是课堂中不可忽视的因素。体育教学中，就要从建立新的教学策略入手，努力为学生创设教学情境，以诱发学生的好奇心，丰富学生的想象力，培养学生创新精神等为目的。一堂好的体育课，它不仅是教材选得好，教师教得好，而且还要合理根据实际情况来创设最佳教学设计，这才是课堂成功的重要环节，绝不能忽视。在日常体育教学中，体育教师只有灵活运用教学手段，激发学生学习兴趣，不断改革创新教法，寻求更适合学生心理和生理特征的教法进行教学，才能更好地调动学生内在的学习积极性。如在准备运动中，运用简单轻松的游戏或器械操等作为课的开始，可以激发学生的兴趣，使他们积极主动参与，从而使学生尽快进入到运动状态之中。教师应积极创造和谐的课堂氛围，通过多种手段把学生带入特定的情景之中，使学生产生一定的内心体验和情绪，产生参与的欲望，在良好的课堂环境中调动他们的兴趣和需要，激发参与学习的动机。……