【摘要】小学教育是人的生命发展的基础阶段，和谐的校园话语环境对小学生的成长极为重要。针对当前存在的因小学教师语言暴力而造成小学生身心遭受伤害的现象，本文将主要分析小学教师语言暴力的危害，并从学校和教师自身建设方面提出相应的解决对策。

【关键词】小学教师 语言暴力 危害 对策

【中图分类号】G625 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0186-02

教师语言暴力是指教师对其学生使用谩骂、侮辱、诋毁、歧视、嘲笑等不文明语言，致使学生精神和心理遭受损害。有人将语言暴力形容为“一把不沾血的刀”，可见其对学生的身心危害不容小觑。目前，小学教师语言暴力行为已引起了家长和社会的广泛关注，并成为小学教育阶段高度重视的问题。营造和谐的校园话语环境，杜绝小学教师的语言暴力行为，是当前小学教育开展的重要课题。

一、小学教师语言暴力的危害

1.教师语言暴力侵害小学生的身心健康

小学生涉世未深，心智发展不成熟，缺乏足够的安全感，教师因某种原因对其施加语言暴力，无疑会对其身心健康造成巨大的伤害。首先，教师语言暴力会导致小学生自我意识不健全，产生自卑、暴躁、封闭等消极情绪。长此以往，必然造成其心理阴影，影响小学生的未来性格发展。另一方面，教师语言暴力会挫伤小学生的求知欲与学习兴趣。教育教学活动是教师在科学合理的指导下促进学生学习知识与实现进步的活动，教师的语言与思想会直接影响学生的思想与品格，如果教师对学生缺乏关爱，无视其自尊心，使用语言暴力，必然会造成学生对教师的不信任与排斥，进而丧失对学习的积极性。……