廖甫钦

【中图分类号】G633.8 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0180-02

高三化学复习课设计，关系到总复习的效率、效果，用最少的时间把化学知识、原理复习好、掌握好是复习努力追求的目标，而简约化复习能有效帮助我们完成预设的学习目标。

一、简约化复习的必要性

传统复习方式内容多、繁、难，层次不明晰，重复严重，影响学生身心健康，降低学习效率，为减轻课业负担，必须改变容量大、内容杂的复习方式，做到简约、高效才能完成总复习任务。

二、简约化复习策略探索

巴班斯基在他的最优化教学理论中指出，无论是教学设计、教学内容的选择还是教学策略、教学评价的实施都把簡约化作为一项重要原则来指导教学。简约化教学是指运用一定教学策略，根据学生的知识与学习经验，对教学内容的选择、整合，对教学方法的指导等进行优化简约，从而使课堂教学达到更为简洁、清晰、流畅、凝练和深刻。

近几年高考化学科《考试说明》内容变化不大，复习前认真学习、比对上年的《考试说明》和教辅材料，重点做好以下工作：

1.找出核心知识，去除多余知识

经过认真学习《考试说明》、从教辅材料中找出符合《考试说明》要求的核心知识点作为复习的依据，大胆去除多余知识点。如化学平衡原理部分的核心知识点包括可逆反应、化学平衡状态、平衡常数、浓度商Q、平衡转化率、影响平衡的外因（c、T）、图像分析（单一变量原则）等，对这些知识点讲清、讲透，做到概念清晰、理解到位即可。……