【摘要】在目前教育改革的形式下，高中生物课程的教学方式也在进行着不断的优化和改进，教师在传统的教学方式上对教学方式进行优化，不但能激发学生学习生物课程的兴趣，还能激发学生学习的主动性，从而提高学生生物课程的成绩。本文对高中生物教学过程中的教学方式优化了进行分析，发现这样不但能提高学生学习的兴趣，及其学习效率，而且还能使得学生的实践操作能力得到提高。

【关键词】高中生物教学 优化 方法

【中图分类号】G633.91 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0162-02

有相关报道指出[1]，在高中生物教学课程中，通常情况下都是采用传统的教学方式对其学生进行教学的，这样的教学方式很容易使学生学习的兴趣下降，从而使的成绩得不到提高。所以对现有的教学方式进行优化就显得尤为重要，在高中生物的日常教学过程中，要加强师生之间的互动，同时加强生物实验教学，以此来调动学生的学习积极性及学习兴趣，从而提高学生的学习效率及学习成绩等。

1.培养学生学习高中生物的兴趣，提高学生的学习效率

教师在教授课程的过程中，可通过吸引学生注意力的语言来引导学生，以此来营造一个良好的教学环境，从吸引学生注意力开始，来调动学生的学习积极性，良好的教学语言设计，对高中生物教学是非常重要的，有趣的语言不但能起到吸引学生注意力的作用，还能引导学生不断的思考，同时还可启发学生的自觉思维，有利于学生对学习到的知识的理解，且还能加深学习内容的记忆。……