张栋成

【中图分类号】G623.5 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0133-01

新课程标准的实施，打破了传统的填鸭式的教学模式，促使我们重新审视自己的教育观念和教学方法。那么，数学究竟应给孩子的今天和未来留下些什么？我觉得数学学习应该让学生在快乐中进行，把学习数学当成一种乐趣，一种享受，让学生数学情境中体验数学的神奇和社会价值。真正成为具有创新和实践、服务于社会大众的人才。

下面就怎样让孩子在快乐中进行数学学习谈一谈自己的一些做法。

一、以学生为主体，把学习的权利交给学生

教育的目的是为了促进人的发展。过去的数学教学中教师为主导，学生只能被动的接受知识。至于学什么，怎样学，学生只能遵照老师的“命令”进行。学习完全是为完成老师分配的“任务”。要让学生成为学习的主人，必须把学习的权利还给学生。

比如在学习“辨别方向”内容时，我首先为学生提供“如果让你自己到一个陌生的地方，你能安全的到达而不迷路”这一问题的情境，让学生去猜想，思考。从而让学生产生迫切想研究这一问题，并获得成功的欲望和需求，产生疑问，进而思考，讨论，合作探究。老师再带领学生到校外亲自体验，证明自己的猜想和假设的正确性。在探究学习中获得了成功后的愉悦，激发了学生学习的原动力。

二、启发学生自主学习、动手操作、分组合作

新课标要求我们，必须改变满堂灌的学习方式。学习方式，小组合作成为主要的环节合作的过程中的讨论、争论促使学生共同认知。……