【摘要】随着社会的发展，计算机教育的地位日益提高。到今天，有人将计算机比作人的手，指出在将来的工作中如果不会利用计算机，相当于是人没有手。因此职业中学计算机教学应根据教材的特点和学生情况，精心设计教学中每一个环节，激发学生的求知欲。

【关键词】计算机教学 职业中学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0119-01

我国政府一直提倡教育为国之根本，只有不断的提升我国的教育水平才能提升国民的整体素质，现如今计算机技能教育已成为教育系统不可或缺的一部分，尤其在职业中学，计算机教学则更重要，因为职业中学的教学比较偏重技能教育，即职业教育更注重培养技能型人才而并非研究型人才。我们需要认识到，我们到底要教会学生什么，什么样的技能才能帮助他们在今后的工作中发挥所长，针对目前的教学资源现状、就业环境现状、学生自身素质的的现状，我本人提出一些改观意见。

一、由于我国城乡教育资源分配不均

在农村师资力量，教学设备等资源比较匮乏，因此，造成计算机教育课程只是一个形式而已，并没有在学校里引起一定的重视也就是说，课程是有在进行，但是并没有合理的考评量化标准，使之计算机教学沦为一种形式。造成现如今这种农村职业中学计算机教学现状主要是由于自然条件、社会发展、人们的认识程度等各方面因素，因此我们只能合理利用现有资源。

二、教学与实……