【摘要】随着我国对外贸易的不断深入，对英语的需求越来越高，英语口语在语言交流中的作用也日益突出。初中英语口语为学生学习英语的基础阶段，做好此阶段的英语口语教学工作，对激发学生兴趣，促进今后的英语学习起着关键性的作用。本文首先就当前初中英语口语教学存在的问题进行简单介绍，进而深入分析英语口语的有效教学方法，为英语教学工作提供一定的参考。

【关键词】初中英语 口语教学 有效教学方法

【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0093-01

在英语学习中，口语是极为重要的组成部分。初中阶段的英语教学注重基础，学生的英语水平普遍不高，因而在此种情况下的英语口语教学显得尤为局促。然而，教育的目的并不是知识，而是让学生学会知识的应用。在传统的英语教学模式中，学校与教师单纯注重升学率，对学生的英语应用能力比较忽视，导致时常出现哑巴英语现象，与素质教育的目的不符。在此种形势下，英语新课标指出我们应当加强对学生听说能力的锻炼和培养，通过深入分析初中英语教学中存在的问题，从而探讨出英语口语的有效教学方法。

1.初中英语口语教学当前存在的问题

在教师方面，由于授课的初中英语教师多为中国人，缺乏地道的语言环境，发音也存在参差不齐的现象，有的教师甚至还带有方言，这对学生的英语口语造成了不利的影响。此外，许多学校以应试教育为主，仅注重学生的考试分数，导致学生在学习英语的过程中，只按照教师制定的统一要求，一味加强考试能力训练，结果出现高分低能现象，在面对实际的生活场景时，难以用英语表达出来[1]。……