张家勇

【摘要】大学英语翻译教学是提高学生综合英语能力的一项重要内容，翻译能力体现了学习者对不同语种自由转换的能力。随着全球经济一体化，各国之间的文化交流活动愈加频繁，对英语翻译教学也提出了更高的要求，大学英语教学要更加注重英语翻译的交际性和实用性，为社会培养应用型、创新型、复合型人才。

【关键词】大学教育 英语教学 交际性 教学策略

【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）01-0090-01

翻译活动是一个复杂的、综合性过程，需要翻译者对原语的文化背景、写作特点、表达风格、文本含义、语法知识等方面有深层次的认识和理解。翻译可以说是译者英语素养、知识及能力的综合体现，翻译教学的目标就是为了帮助学习者掌握正确的翻译技巧，熟悉不同语种的文化背景，积累深厚的英语知识。翻译从某种层面可以理解为是一种语言对应另一种语言的交际性表达。合格的译者要达到如下几方面的条件：第一，理解能力。准确理解全部的原语语义信息。第二，表达能力。遵循译语的语法规则、表达特点合理组织语句。第三，交际能力。在不同的情境或场合，恰当的选用不同的语言表达方式。第四，变通能力。目的语中没有与原语相对应的概念、词语时，可以灵活地通过其他手段自由地准确地表达出原文含义。

一、现阶段我国大学生学习英语翻译面临的问题

1.英语课堂的教学模式单一化

传统教学方法比较机械、死板，翻译教学与外语教学方式一致，没有形成单独的翻译教学方式。……