郑 霞 （江苏省淮安市涟水县教育局教研室 223400）

幼儿教学中手工活动教学策略的实施探讨

郑 霞 （江苏省淮安市涟水县教育局教研室 223400）

手工活动是学前教育中重要的课程，它主要是利用简单的材料，由教师指导幼儿操作，从而制造出不同的作品。开展手工课，可以培养学生的动手能力，激发学生的审美情趣，从而发挥学生的想象力和创造力。幼儿对手工活动普遍表现出了兴趣，也能够锻炼学生的定性，培养学生良好的学习习惯。本文将分析幼儿园手工活动的方式，并对如何实施幼儿教学中的手工活动教学策略进行探讨。

幼儿教学 手工活动 教学策略

幼儿园是教育启蒙的地方，对学生的身心发展都发挥着重要的作用。幼儿对外界的事物充满着好奇心，同时他们也有自己的想法，因此幼儿教师要保护儿童的童真，促进儿童健康成长。幼儿手工活动是根据儿童的身心发展规律而展开的，对幼儿全面发展都将发挥着积极的作用。

一、幼儿教学中手工活动的教学意义

（一）培养幼儿动手能力，开发智力

手工活动是幼儿园教学的重要课程，它主要是教师利用日常收集的可利用教学资源或幼儿园置办的创作素材，指导幼儿通过观察学习，再自主创作的过程。手工活动注重学生创造过程的体会，同时创作结果能够激发学生的成就感和学习欲望。在进行手工活动中，幼儿的大脑和双手都参与到了制作中，锻炼了动手能力，也开发了智力。……