李浩君 崔晨萍 徐佳程 项 静 华燕燕

（浙江工业大学 教育科学与技术学院，浙江杭州 310023）

基于遗传算法的移动学习路径生成机制研究*
——以博物馆参观学习为例

李浩君 崔晨萍 徐佳程 项 静 华燕燕

（浙江工业大学 教育科学与技术学院，浙江杭州 310023）

移动学习环境下海量无序的信息资源，对学习者学习资源的选择以及学习活动的开展造成了极大干扰。文章综合考虑移动学习环境下的学习情景、学习者个性特征等多种因素，将遗传算法应用于移动学习路径研究，并结合博物馆参观学习的应用案例，探索移动学习路径的生成机制，根据移动学习情景生成个性化学习路径。该研究能为学习者推荐符合其学习需求和情景特征的学习资源序列，使学习者取得更好的学习效果。

移动学习；学习情景；学习路径；遗传算法

引言

随着移动学习应用领域的不断拓展以及学习需求的不断增加，学习者希望在移动学习环境下能够获取更多的个性化学习资源来开展学习，这就要求移动学习系统根据学习情景信息和学习者的个性特征，为学习者推荐合适的移动学习路径，让学习者面对海量无序的移动学习资源时能更加有效地利用资源。学习路径即学习活动的路线与序列，是指在学习特定主题下各知识点的过程中可以选择的各种学习活动的序列。个性化学习路径需要综合考虑学习者的个性特征以及情景信息等因素，为学习者推荐合适的学习资源和合理的资源学习序列[1]。……