任 怡

(天津轻工职业技术学院，天津 300350)

顶岗实习生职业压力量表的编制

任 怡

(天津轻工职业技术学院，天津 300350)

本研究的目的是为了编制高职学生顶岗实习心理压力源量表。通过开放性问卷调查、对大学生心理咨询个案的分析和对高校实习指导教师、企业实习管理人员及实习生的访谈，确定了条目，通过探索性因素分析进行项目的筛选和因子的提取，再用另一半被试进行了验证性因素分析。确定顶岗实习生压力源量表由28个条目组成，7 因素结构。源量表的信效度基本符合心理测量学的要求。

顶岗实习；职业压力；信度；效度

应激的概念最早始于医学领域，由加拿大著名生理学家提出。心理应激或称作“精神压力”。适度的心理应激有助于个体适应能力的提高，而长期的、超过负荷的应激会引起各种心身症状，并造成脆弱易感倾向，应激问题已经日益成为当代人最突出的心理问题之一。

高等职业教育是培养具备专业技能水平和实际应用能力的高素质综合型人才的确教育模式，顶岗实习是国家针对高等职业教育的改革与发展提出的一项重大举措，旨在增强学生实践应用能力适应现代社会就业和市场经济发展的需要。顶岗实习过程中，学生以“准员工”身份进行生产实践，一方面他们需要像真正的员工一样，响应工作动态环境变化，适应职场人际关系，争取更理想的薪酬，寻求更适合自己兴趣与专长的岗位；另一方面，较之从业人员，实习生还存在未完成的学业压力，一年后的正式就业压力等，所以目前常用的职业适应压力量表，无法测量实习生面对的有特殊性的压力源。……