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聆听花开的声音 感受爱在细节中绽放
——浅谈问题学生的转化

2015-02-27姜海明

新课程教学(电子版) 2015年11期
关键词:本班学习成绩浅谈

姜海明

(银川市兴庆区第十二小学,银川750021)

聆听花开的声音 感受爱在细节中绽放
——浅谈问题学生的转化

姜海明

(银川市兴庆区第十二小学,银川750021)

燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;而岁月却是如流水一样一去不复返了.多年来为人师表,在讲坛上不断地上演着自己的教育教学故事,许多都已随着时光的流逝而渐渐淡忘,可也有一些就如同树根一样深深地扎在了我的心上.虽不曾惊天动地,但仍历历在目,感悟至深.我是一名平凡的数学教师,刚刚从教九年,没有什么轰轰烈烈的壮举,更没有值得称颂的大做为,可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的课堂教学经验.我爱我的教育事业,我更爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容.在我几年的教育旅途中,有很多值得回味的故事,在这里我就采集一朵小花,与大家分享.

一、用爱浇灌学生的心灵

(一)爱的鼓励

慕泽恩同学是五年级从甘肃转过来的,听朱老师讲,本班以木泽恩、刘海瑞、海朝阳、李嘉伟四大金刚为首的几个可以说是“罪行累累”,学习成绩自不必说,光纪律方面就很让人头疼:上课睡觉、与老师顶嘴、考试作弊、打架斗殴等等.就是这样的的一些学生在这个班,当时的心情我不知道用什么词来形容最为贴切,不过我坚信:既然相遇到一起,那就是缘分,我有责任挽救他们、帮助他们.经过简单分析我决定逐一下手,擒贼先擒王.

听慕泽恩出国的爸爸讲,他的电脑水平很好,而且脑瓜子反应很快.我就选择了从这里入手,只要他有值得肯定的地方我就大力表扬他,第一堂课,我让学生们课前听算,因上一学期学习成绩不佳,除写了题目之外,答案无一正确,看来表扬他的理由就此泡汤了,但我不罢休,开始了另一个计划,接着我灵机一动,对全班同学说,今天老师要用多媒体,请哪位同学帮忙开机,大家异口同声地呼唤着慕泽恩,看着他熟练的操作,同学们都投以赞许的目光,我也用鼓励的语气告诉大家:相信他的听算也一定像开电脑般速战速决!虽然他当时没说什么,但我从他的眼神里读出了一丝丝的感动.我想这孩子有戏了,后来在他的勤奋努力下果真计算的正确率大幅提升.我想我已经在他心中种下了一颗小小的种子---鼓励.

(二)进取的心

后来的一次平时测验中,他的数学考了59分,我也觉得很正常,毕竟他以前都不怎么学习,也只有这个分数,谁知他找到我说:“老师,您就再给我加上1分吧,加一分我就60分了,就一分,求您了!”我问“为什么呢”?他说:“我还没考过60分呢,这是第一次与60分这么接近.”我想他已经慢慢向学习靠拢了,我不能打击他的积极性,但也不能滋长这种不好的习气.于是我说:“分不能随便加,但是,我可以给你把总分改成60分---也就是说我借给你一分.不过,你可要想好了啊,这一分不能白借,要还利息的,借一还十,下次考试我要扣掉你十分,怎么样?要是觉得不划算就算了.”他犹豫了一下说:“我借!”结果,在下一次的测试中他得了76分,扣掉十分还剩66分.通过这件事我感觉到,或许我又在他的心灵深处种下了另一颗种子---进取.

(三)感恩的心

随后又在一个阳光明媚的午后,学生都放学了,突然班里好几个女生跑到办公室找我,心急火燎地对我说外面有人打架,有一帮人要收拾慕泽恩,我出于对他的关照与担心,二话没说就冲了出去,只见十来个初中生围着他,正骂骂咧咧、推推搡搡,走近一看里面正好有几个我上届的学生,一番沟通之后他们就转身离开了,其实当时也没做什么,但我能从他的眼神里感受到对我的谢意,或许从那以后在他的心中种下了又一粒种子---感恩.

二、成功的喜悦

时间一天天过去,随着我播种种子的增加,他也变得安分、懂事了许多,班里的学习氛围也在与日俱增,我非常欣慰.从那以后,我开始试着和他交朋友,并委托他成为我的课代表,下课多与他交流学习的困惑以及班里的境况.上课时也不会淡忘他,总会记得提问他,多给予关注的目光.我知道是我和班里的同学真诚地鼓励和赞扬使他发生了变化,渐渐地他开始融入到班级中来.由于他本人的正能量效应,不但自己的成绩突飞猛进,而且本班的成绩也独占鳌头!

虽然他们已经毕业三年了,但经常来看望我,饶有兴致地诉说着自己的境况与一些有意思的趣闻,并与我一起打篮球,真是人生的一大幸事.看着长高、长壮的他们,心里有说不出的喜悦,真为他们感到高兴!

四、教育感悟

对于问题学生而言,我想他们就像一片未被开垦的荒地,杂草太多,而教师就像是一个农夫,要不停地向里面播撒种子,天天浇水、天天施肥、天天除草,还要防止他人来践踏,只有这样才能让曾经荒芜的一块盐碱地,长得郁郁葱葱.虽然他们有的可能学习成绩不如人意,有的可能会反复违反纪律,但他们很有可能是运动场上的冠军,可能是劳动中的能手,可能是未来企业的C E O,谁能说他们不是个好学生呢?枯木都能开出花朵,何况正在成长的孩子呢?虽然他们已经毕业三年了,但这帮孩子对我的感触非常深,我想:身为人师,无需望洋兴叹的感慨,更无需惊天动地的豪言,只要脚踏实地的干,俯身聆听花开的声音,那爱的花朵必将灿烂绽放!

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