APP下载

参与体验式教学在高职“应用文写作”教学中的运用
——以顺德职业技术学院人文社科学院为例

2015-02-13强金国

岳阳职业技术学院学报 2015年4期
关键词:高职教学学生

强金国

(顺德职业技术学院人文社科学院,广东佛山 528300)

参与体验式教学在高职“应用文写作”教学中的运用
——以顺德职业技术学院人文社科学院为例

强金国

(顺德职业技术学院人文社科学院,广东佛山 528300)

顺德职业技术学院人文社科学院文秘专业应用文写作教学通过开展中华经典诗词经典诵读活动对接已有知识、诗词扩展写作和应用文写作比赛等活动延伸新学知识的参与体验式教学方式,在激发学生爱学习的同时,达到了拓展并优化学习策略、扩大并深化教学内容、增强学生自主学习能力、提高学生写作水平和迁移运用能力,进而实现教学相长的目标。

参与体验式教学;高职院校;应用文写作教学

“应用文写作”是写作活动中最直接、最有效的写作。这种看似不沾“风花雪月”的文章却与诗情画意的文学写作有着天然而密切的联系。怎样从信手拈来的经典诗歌中汲取营养、如何从耳濡目染的优秀词曲里获取灵感,是应用文教育教学工作者需要直面和解答的问题。办文、办事、办会是文秘从业人员的主要岗位技能,办文展现驾驭文字能力、办事体现与人沟通能力、办会表现驾驭全局能力,而写作能力则是办文、办事、办会多项能力的集中外显。可以说,只有善于观察分析、总结归纳、遣词造句才能有效地履行秘书工作,才能渐次成为一个合格、称职的秘书。如何让学生写出既文题相符、又通顺流畅的应用文,是目前高职文秘专业写作课程教育教学的一大难题。……

登录APP查看全文

猜你喜欢

高职教学学生
微课让高中数学教学更高效
高职应用文写作教学改革与创新
赶不走的学生
“自我诊断表”在高中数学教学中的应用
对外汉语教学中“想”和“要”的比较
学生写话
学生写的话
高职人才培养模式创新探讨
跨越式跳高的教学绝招
谁