李　勇

（台州学院外国语学院，浙江临海317000）

语料库与翻译教学：潜力与制约

李勇

（台州学院外国语学院，浙江临海317000）

根据国外语料库翻译教学的相关研究，探讨语料库与翻译教学的结合、发展历程。通过对语料库的类型和使用范围进行划分，分析了下列几个方面：语料库类型与翻译教学、语料库建库过程、语料库课堂运用与语料库分析学生作业等，并指出语料库与翻译教学所取得的成就与存在的不足。

语料库；翻译教学；描述性翻译研究

DOI：10.13853/j.cnki.issn.1672-3708.2015.04.010

一、语料库与翻译研究

上世纪90年代翻译界经历了一场浩瀚的文化转向，新的理论层出不穷，新的研究方法也不断得到运用。语料库的研究历程正好与描写翻译研究（Descriptive Translation Studies）的兴起有着密切联系。语料库翻译研究有两大支撑点，一为语料库语言学，二为描述性翻译研究［1］，其中第二点与翻译的描述转向息息相关。某种程度上而言，语料库研究方法适用于描写翻译研究的理论框架［2］7。

经过十多年的发展，语料库已经逐渐在翻译研究这个领域站稳了脚跟，并作为实证研究的一个重要方面受到诸多研究者推崇。语料库是语料库语言学赋予翻译界的有力的分析工具，对于翻译实证研究有强大的支撑作用。

二、语料库与翻译教学

随着语料库不断应用于探究翻译现象，逐渐有学者利用语料库探讨翻译教学中的各种问题。语料库作为一个崭新的研究学习工具，在翻译研究领域得到了广阔的运用。在翻译教学领域，语料库的使用范围也是与其作为工具的角色紧密联系的。……