金光一（图们市进修学校,吉林　图们　133100）



初中数学高效课堂之我见

金光一
（图们市进修学校,吉林图们133100）

摘要：在课堂上教师的作用是授人以渔，而不是授人以鱼。因此在高效课堂上不仅要让学生掌握知识，达成学习目标，更重要的是要让学生学会数学思考，培养学生的数学思维能力，使学生掌握好的学习方法，形成良好的学习习惯。

关键词：新课标、高效课堂、自主学习、合作学习。

何谓高效课堂，是指以最小的教学和学习投入获得最大学习效益的课堂，基本特征是“自主建构，互动激发，高效生成，愉悦共享”。这与新课程标准所倡导的“自主、合作、探究”学习方式是一致的。新课程标准指出：学生学习应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。除接受学习外，动手实践、自主探索与合作交流同样是学习数学的重要方式。学生应当有足够的时间和空间经历观察、实验、猜测、计算、推理、验证等活动过程。

近几年各地进行的假期培训和开展的区域联动活动以及组织进行的各种教研活动中一直在探讨高效课堂教学模式，教师通过外出学习，对于高效课堂两大环节—自主学习和合作交流颇有感悟，笔者对此也有一些思考在此想与同仁交流。

一、高效课堂是自主学习、自主探究的课堂

自主学习是高效课堂的生命线，它体现了“先学后教，以学定教”的现代教育理念，做到以学生为本，对推动学生的学习积极性，发展学生的智力，培养学生的学习能力产生了很大的影响。……